陈芳，西北工业大学化学与化工学院教授，博士生导师，美国宾州州立大学访问学者。玛丽女王工程学院《弹性体材料》课程主讲教师。现任中国材料研究学会超声材料科学与技术分会理事会常务理事。研究方向为能源转化器件、智能传感器等关键材料的调控制备，有机无机功能材料的绿色合成。累计主持国家自然基金项目3项、省部级自然科学基金面上项目5项，作为主要人员参与其他重大国家级项目1项，国际合作项目1项，国防技术基础项目2项。近年来在Small, Ultrasonics Sonochemistry, Journal of Membrane Science等材料及化学领域主流期刊上发表学术论文30余篇，授权国家发明专利13项，获陕西省技术发明奖1项（第四完成人）。多次受邀在国内外重要学术会议上做邀请报告。

一门课程，承载中外合作办学的使命

《弹性体材料》是高分子材料与工程专业的重要核心课程，自2017年设立以来，由中方课程负责人、时任院长孔杰教授和QMUL工程与材料科学学院副院长James Busfield教授共同建设，逐步形成了独具特色的教学体系。陈芳教授介绍，这门课程既立足国家先进弹性体材料的发展需求，又紧密对接国际科技前沿。课程设计从工程应用出发，围绕材料科学与工程的“四要素”，将知识传授、能力培养与价值引领有机结合。

在课堂上，学生们通过案例化的学习方式，经历从制品设计、工艺优化到质量检测的完整过程，逐步形成全流程解决工程问题的高阶思维与自主研究能力。课程的全英文授课，不仅帮助学生提升学术表达与专业交流能力，也让他们在跨文化氛围中不断增强国际竞争力。

教学创新：数字化与科研素养的结合

在教学团队的共同努力下，《弹性体材料》课程不断引入新理念。近年来，教学团队尝试将数字化素养、批判性思维与科研素养的培养有机融入课程。例如，在田楠老师领衔的探索中，设计了“大模型辅助设计高分子链构象可视化”的半开放式探索式实验项目。学生们以小组合作的形式，从英文经典文献的研读，到数字技术建模与可视化，完整经历科研式的训练过程。

这一过程不仅锻炼了学生的信息检索、数据分析和编程能力，更重要的是培养了他们的质疑意识、论证习惯和团队合作精神。在这样的课堂中，数字技术赋能、真实问题驱动、跨学科合作融为一体，充分体现了中外合作教育在课程育人中的融合与创新。

科研反哺教学：让前沿走进课堂

作为长期活跃在科研一线的学者，陈芳教授的研究方向涵盖能源转化器件、智能传感器以及有机无机功能材料。她将这些科研积累带入课堂，构建了综合案例库，引导学生从实验现象与检测数据出发，逆向推导材料性能背后的原理。

课程中，她设计了如固体火箭发动机用弹性体材料、柔性自适应传感器结构设计等案例，不仅激发了学生学习兴趣，也帮助他们认识到材料科学与国家重大需求、科技前沿之间的紧密联系。同时，她还将航空航天材料的发展史与学校科研实践故事融入课堂，让思政育人理念在全英文课堂中自然生动地实现。

国际经历：跨文化理解与教育自信

曾在美国宾州州立大学访学、并多次在国际学术会议上发声的经历，让陈芳教授深刻体会到开放与包容的重要性。她说：“语言能力并不是唯一的收获，更重要的是在多元教育实践中学会理解不同文化、回应不同学生的需求。”

在玛丽女王工程学院的六年教学中，她先后与700余名学生同行。通过持续的课堂观察和跨文化交流，她逐渐形成了一套面向多元学习路径的教学策略，让学生在自信表达、跨文化沟通和学术探究中收获成长。这份国际经历与跨文化理解，也让她在中外合作课堂中游刃有余。

给学生的寄语

展望未来，陈芳教授希望同学们能充分利用中外合作的平台，拓展国际视野、理解多元文化，同时培养严谨的科研精神和扎实的工程素养。她勉励学生们保持好奇心，勇于探索和挑战，把个人成长融入国家发展，在跨文化的学习环境中成长为兼具家国情怀与全球担当的创新人才。

她的课堂不仅传递着最新的科研成果，也承载着对学生成长的关切与期待。作为玛丽女王工程学院教师队伍的一员，陈芳教授用专业与热情诠释了“以学生为中心”的教育理念。她的努力不仅推动了课程建设，也为学院探索中外融合育人的道路注入了新的活力。

（文字：陈芳、张佳玉；图片：陈芳、张佳玉；审核：王永欣）