11月5日，玛丽女王工程学院组织召开2025年辅导员、班主任交流座谈会。学院院长范晓丽、党委书记代富平、副书记程茵，年级辅导员黄拳章、刘佳、葛曲、汪进明、学工主管杨粉萍及各年级班主任参加会议。

会上，各年级辅导员聚焦学风建设、学业帮扶及困难学生等情况进行了全面介绍，基于多维度数据分析了本年级学风建设的整体状况与突出问题，并通过工作实例分享了行之有效的提升策略，为下一步与班主任加强协作、精准施策、提升育人实效奠定了坚实基础。

在经验交流环节，2022级班主任法世鑫、2024级班主任曹静分别结合各自带班实践，分享了在班级管理、学风引导以及学生个性化发展方面的思考与探索。他们提到，在育人过程中要注重激发学生的内驱力，通过目标引导与过程管理相结合，助力学生形成良好的学习习惯与学术素养，同时应加强师生互动与情感联结，营造包容、互助、向上的班级氛围。

在研讨环节，各班班主任老师踊跃发言，围绕“班风学风建设、学业能力提升、困难学生帮扶、科创竞赛支持”等方面展开热烈讨论。大家一致认为，要进一步完善“学院—班主任—辅导员”三级联动机制，推动资源整合、信息共享，形成育人合力。

代富平对全体辅导员和班主任的辛勤付出表示感谢。他强调，辅导员、班主任队伍是落实“立德树人”根本任务、开展大学生思政教育的核心力量。希望各位老师在帮助学生解决学业、生活实际困难的同时，更注重思想引导和价值塑造，及时回应和疏导其成长过程中的思想困惑，以扎扎实实、温暖细致的工作，共同培养出德才兼备的时代新人。

范晓丽对老师们的辛勤付出予以感谢。她强调，育人工作要始于学生需求，贯穿于自入学至毕业的全过程，在价值引领、学业发展与生涯规划等方面提供精准、有力的指导，希望班主任老师既要秉持爱心与耐心，构建信任和谐的师生关系，更要引导学生拓宽视野、勇于创新，最终成长为具备国际竞争力的拔尖创新人才。

此次座谈会不仅凝聚了共识，更以解决学生工作实际问题为导向，构建长效协同机制。学院将紧扣“立德树人”根本任务，把会议成果转化为常态化的工作机制与务实举措，奋力开创学生工作新局面。

（文字：杨粉萍；图片：同苗苗、王睿璇；审核：程 茵）